Sinds deze week heb ik een wekelijkse column op BNR, genaamd Ongevraagd Advies! Ik doe deze column samen met een aantal andere die de column op andere dagen doen. Alle Ongevraagde Adviezen volg je via Spotify, de links naar mijn column zet ik altijd onderaan. Ik ga proberen om wekelijks ook mijn column (zo ongeveer) […]
Programmeren voor iedereen
Vandaag heb ik van SURF een onderwijsaward gekregen voor Docent van het Jaar! De jury roemt mijn online courses “met totaal 250.000 learners in haar MOOC’s, reikt het werk van Hermans veel verder dan de TU Delft”. Ze noemen ook mijn originele, innovatieve en vernieuwende wijze van doceren die een belangrijke bijdrage aan de ICT-skills van […]
Programmeren voor kleuters
Programmeren voor kleuters, er zijn een hoop spellen, games en apps beschikbaar voor, maar wat werkt eigenlijk? Wij besloten het eens op een systematische manier uit te zoeken. De opzet We hebben 5 weken les gegeven op een BSO in Den Haag, aan 11 kinderen uit groep 1 (4) en groep 2 (7). In de groep […]
Wel of niet programmeren in het po?
Deze week verscheen er een stuk van de PO raad waarin ze zich verzetten tegen verplicht programmeren in het PO. Dat klinkt gek, hebben ze niet zelf een leerlijn programmeren gemaakt? Klopt. Ze willen wel meedenken, maar niet verplicht stellen. Waarom dan niet? Het stuk van de PO raad is tweeledig. Enerzijds zeggen ze dat het […]
Programmeren is meer en niet minder dan CT
Wat is programmeren en wat is computational thinking? Het is een vraag die ik heel veel hoor. Volgens veel mensen is programmeren minder dan computational thinking. Computational thinking is nadenken over hoe een computer een probleem kan oplossen. Bijvoorbeeld door het in kleine stukjes op te delen. Als je naar de wc moet lopen, dan […]
