Eén van mijn belangrijkste kernwaardes als wetenschapper is het opzoeken van de maatschappelijke dialoog over de wetenschap en onderwijs, over algoritmes en AI, over big tech, en over inclusie in de digitale wereld.
Wetenschap en onderwijs
De vraag hoe we ons tot digitaal onderwijs verhouden, houdt mij al lang bezig, zelfs al voor de huidige AI-hype vertelde ik in 2015 in NRC hoe belangrijk het is dat docenten in charge zijn als er digitaal lesgegeven wordt.
AI
Ik maak me al lang zorgen over de impact van AI op ons allemaal. Bijvoorbeeld in dit profiel van de onvolprezen Laurens Verhagen in de Volkskrant, of in een uitgebreid stuk over AI en het onderwijs in NRC. Ook in NRC, een een veelgelezen opiniestuk van mijn eigen hand in NRC, over de onmogelijkheden van een neutrale AI.
In 2023 was ik één van de zes wetenschappers die werden geïnterviewd voor de Podcast ‘Welkom in de AI fabriek’. Trouw schreef een mooi stuk over de hele reeks, die je ook op Spotify kan vinden. Ik werd ook bevraagd door mijn VU collega Gea Dreschler over AI en schrijfonderwijs.
Algoritmes en Big Tech in het algemeen
Een iets verder uitgezoomde blik, niet alleen over AI maar over de macht van Big Tech in het algemeen schetste ik in deze podcast van BNR,de macht van het scherm
Een inclusievere digitale wereld
Ik vind het belangrijk dat iedereen leert programmeren, en daarom heb ik in de periode 2018 tot 2021 meegewerkt aan een project om blinde en slechtziende kinderen te leren programmerne. Carla Desain schreef erover in Vives Magazine.
